2007年04月
American Educational ResearchAssociation (AERA) Special Interest Group, Outstanding Dissertation Award
Subjectivity, Second/Foreign Language Pragmatic Use, and Instruction: Evidence of Accommodation and Resistance

Fostering a translingual framework in teacher education focused on pragmatics: Identity and the multilingual turn in pragmatics pedagogy
Ishihara; Noriko
System, 2024年, ［査読有り］, ［招待有り］
筆頭著者, 責任著者

Teachers' identity and agency in L2 pragmatics: Supporting teachers' translingual-identity-as-pedagogy through narratives
Ishihara; N.; Porcellato; A. M.; & Prado; M.
A. Martínez-Flor, J. Barón, & A. Sánchez (Eds.), Pragmatics in Action: A focus on foreign language learners and teachers, 2023年04月12日, ［査読有り］, ［招待有り］
筆頭著者

Identity in Second Language Pragmatics Research
Ishihara; Noriko
The Encyclopedia of Applied Linguistics, 2023年, ［査読有り］, ［招待有り］
筆頭著者

Introducing intercultural citizenship in a classroom in Japan: Telecollaboration and an arts-based approach to understanding social activism (accepted)　　　　　　　　　　　　　　　
Ishihara; N.
T. McConachy (Ed.), International perspectives on intercultural understanding in ELT, 2022年, ［査読有り］, ［招待有り］
筆頭著者

From a native-nonnative speaker dichotomy to a translingual framework　　　　　　　　　　　　　　　
Ishihara, N
J. C. Félix-Brasdefer, R. L. Shively, & J. M. Sykes (Eds.), New directions in researching, teaching, and assessing L2 pragmatics, 2022年, ［査読有り］, ［招待有り］

The Negotiation of Meaning in Aviation English as a Lingua Franca: A Corpus-Informed Discursive Approach　　　　　　　　　　　　　　　
Ishihara, Noriko; Prado; Malila Carvalho de Almeida
Modern Language Journal, 2021年09月, ［査読有り］, ［招待有り］
筆頭著者

Face and (im)politeness in aviation English: The pragmatics of radiotelephony communications
Ishihara, N; Lee, H. E
Journal of Pragmatics, 2021年07月, ［査読有り］
筆頭著者

Teaching the pragmatics of English as an international language: Practitioners' perspectives informing language teacher development　　　　　　　　　　　　　　　
Ishihara, N
Z. Tajeddin & M. Alemi (Eds.), Pragmatics Pedagogy in English as an international language, 2021年, ［招待有り］

Co-constructing non-essentialist pedagogy: Supporting teachers to support learners’ translingual agency through L2 pragmatics instruction
Ishihara, N; Porcellato, A. M
T. McConachy & A. J. Liddicoat (Eds.), Teaching and learning L2 pragmatics for intercultural understanding, 2021年, ［査読有り］, ［招待有り］

The language of respect and dignity for intercultural understanding and conflict resolution: Application to diplomacy and education.　　　　　　　　　　　　　　　
Ishihara, N
C. Chowdhury, M. Britton, & L. Hartling (Eds.), Human Dignity: Practices, Discourses, and Transformations, 2020年04月, ［招待有り］

Going beyond the icing on the gingerbread: Teaching pragmatics more regularly, systematically, and communicatively　　　　　　　　　　　　　　　
Ishihara, N
Tarandis, J. Ronald, D. Fujimoto, & N. Ishihara (Eds.), Pragmatics undercover: The search for natural talk in EFL textbooks, 2020年, ［招待有り］

Understanding English language learners' pragmatic resistance and subjectivity　　　　　　　　　　　　　　　
Ishihara, N
A. Gao, C. Davison, & C. Leung (Eds.), International handbook of English language teaching (2nd ed.). Boston: Springer, 2019年11月27日, ［招待有り］

Identity and agency in L2 pragmatics　　　　　　　　　　　　　　　
Ishihara, N
N. Taguchi (Ed.), Routledge handbook of SLA and pragmatics, 2019年, ［査読有り］, ［招待有り］

Finding a niche in teaching English in Japan: Translingual agency and identity negotiation　　　　　　　　　　　　　　　
Ishihara, N; Carroll, S; Mahler, D; Russo, A
System, 2018年12月01日, ［査読有り］

The pragmatics of English as a lingua franca: Research and pedagogy in the era of globalization　　　　　　　　　　　　　　　
Taguchi, N; Ishihara, N
Annual Review of Applied Linguistics, 2018年10月03日, ［招待有り］

In “sociocultural in-betweenness:” Exploring teachers’ translingual identity development through narratives　　　　　　　　　　　　　　　
Ishihara, N; Menard-Warwick, J
Multilingua, 2018年

Teaching pragmatics in support of learner subjectivity and global communicative needs: A peace linguistics perspective [under review]　　　　　　　　　　　　　　　
Ishihara, N
Idee in Form@zione: Periodico per la formazione degli insegnanti: Professionalita docente ed efficacia educative [Idea in formation Journal of Teacher Education: Professionalism and educational effectiveness, Italy], 2017年, ［査読有り］, ［招待有り］

A teacher development program for primary English teachers in Italy: A blended approach to learning English and language teaching methodology　　　　　　　　　　　　　　　
Ishihara, N; Richieri, C
JACET 言語教師認知研究会 研究集録, 2016年12月29日, ［査読有り］, ［招待有り］

An integrated grammar-pragmatics approach: Teaching style shifting in Japanese　　　　　　　　　　　　　　　
Yamashita, S; Ishihara, N
A. Benati & S. Yamashita (Eds.), Theory, research, and pedagogy in learning and teaching Japanese grammar, 2016年11月05日, ［招待有り］

Research-informed materials for teaching pragmatics: The case of agreement and disagreement in English　　　　　　　　　　　　　　　
Ishihara, N; Paller, D. L
B. Tomlinson (Ed.), SLA research and materials development for language learning, 2016年08月01日

Softening or intensifying your language in oppositional talk: Disagreeing agreeably or defiantly　　　　　　　　　　　　　　　
Ishihara, Noriko
P. Friedrich (Ed.), English for Diplomatic Purposes. Clevedon: Multilingual Matters., 2016年05月19日, ［査読有り］, ［招待有り］

Identity and pragmatics: Implications for second language acquisition and instruction　　　　　　　　　　　　　　　
Ishihara, N
M. R. Moradian (Ed.), New trends & criticisms in English language teaching & literature. The proceedings of the 13th International TELLSI Conference Khorramabad, Iran: Lorestan State University., 2015年11月

Pragmatic development through blogs: A longitudinal study of telecollaboration and language socialization
Noriko Ishihara; Yumi Takamiya
Engaging Language Learners through Technology Integration: Theory, Applications, and Outcomes, 2014年06月30日, ［査読有り］

Teacher-based or interactional?: Exploring assessments for children's pragmatic development. , 4(1), 84-112.　　　　　　　　　　　　　　　
Ishihara, N; Chiba, A
Iranian Journal of Language Testing, 2014年, ［査読有り］

Teacher-based assessment of L2 Japanese pragmatics: Classroom applications　　　　　　　　　　　　　　　
Ishihara, Noriko
S. Ross & G. Kasper (Eds.), Assessing second language pragmatics. Hampshire, UK: Palgrave Macmillan, 2013年12月, ［査読有り］

Is it rude language?: Children learning pragmatics through visual narratives　　　　　　　　　　　　　　　
TESL Canada Journal, 2013年10月30日, ［査読有り］

Blogging: Cross-cultural interaction for pragmatic development　　　　　　　　　　　　　　　
Takamiya, Yumi; Ishihara, Noriko
N. Taguchi & J. Sykes (Eds.), Technology in interlanguage pragmatics research and teaching, 2013年06月20日, ［査読有り］

Pragmatics　　　　　　　　　　　　　　　
Cohen, Andrew D; Ishihara, Noriko
B. Tomlinson (Ed.), Applied linguistics and materials development. London: Bloomsbury., 2013年01月31日

語用論的能力の発達　　　　　　　　　　　　　　　
石原紀子
第二言語習得と英語科教育法. JACET SLA研究会. 東京: 開拓社, 2013年01月25日

Critical narratives for teaching pragmatics: Application to teacher education　　　　　　　　　　　　　　　
Ishihara, Noriko
The European Journal of Applied Linguistics and TEFL, 2012年02月, ［査読有り］

Co-constructing pragmatic awareness: Instructional pragmatics in EFL teacher development in Japan　　　　　　　　　　　　　　　
Ishihara, Noriko
TESOL-EJ, 2011年09月30日, ［査読有り］

Assessing learners’ pragmatic ability in the classroom　　　　　　　　　　　　　　　
Ishihara, N
Pragmatics: Teaching speech acts. Alexandria, VA: Teachers of English to Speakers of Other Languages, 2010年08月, ［査読有り］

“Please Write a Recommendation Letter”: Teaching to Write E-mail Requests to Faculty　　　　　　　　　　　　　　　
Akikawa, K; Ishihara, N
Pragmatics: Teaching speech acts. Alexandria, VA: Teachers of English to Speakers of Other Languages., 2010年06月, ［査読有り］

Maintaining an optimal distance: Nonnative speakers’ pragmatic choice　　　　　　　　　　　　　　　
Ishihara, N
The NNEST Lens: Nonnative English Speakers in TESOL. Newcastle upon Tyne: Cambridge Scholars Press, 2010年06月, ［査読有り］

Teaching communication in context: Compliments and responses to compliments　　　　　　　　　　　　　　　
Ishihara, N
Speech act performance: Theoretical, empirical and methodological issues. Amsterdam, The Netherlands: John Benjamins., 2010年, ［査読有り］

Subjectivity and pragmatic choice in L2 Japanese: Emulating and resisting pragmatic norms　　　　　　　　　　　　　　　
Ishihara, N; Tarone, E
Pragmatic competence: Mouton series in pragmatics 5. Berlin: Mouton de Gruyter, 2009年09月, ［査読有り］

Teacher-Based Assessment for Foreign Language Pragmatics
Noriko Ishihara
TESOL QUARTERLY, 2009年09月, ［査読有り］

Transforming community norms: Potentials of L2 speakers’ pragmatic resistance　　　　　　　　　　　　　　　
Ishihara, N
Temple University Japan, Tokyo: Temple University Japan Applied Linguistics Colloquium Proceedings, 2008年12月, ［査読有り］

Web-based curriculum for pragmatics instruction in Japanese as a foreign language: An explicit awareness-raising approach.　　　　　　　　　　　　　　　
Ishihara, Noriko
Language Awareness, 2007年, ［査読有り］

Understanding second language teacher practice using microanalysis and self-reflection: A collaborative case study　　　　　　　　　　　　　　　
Lazaraton, Anne; Ishihara, Noriko
Modern Language Journal, 2005年, ［査読有り］

Intercultural challenges and cultural scaffolding: The experience of a nonnative English-speaking student teacher in a US practicum in second language teaching　　　　　　　　　　　　　　　
Ishihara, N
Creating teacher community: Selected papers from the Third International Conference on Language Teacher Education. Minneapolis, MN: Center for Advanced Research on Language Acquisition, 2005年, ［査読有り］

Authentic video in the beginning ESOL classroom: Using a full-length feature film for listening and speaking strategy practice　　　　　　　　　　　　　　　
Ishihara, N; Chi, J
English Teaching Forum, 2004年01月, ［査読有り］

Exploring the immediate and delayed effects of formal instruction: Teaching giving and responding to compliments　　　　　　　　　　　　　　　
Ishihara, N
Minnesota and Wisconsin Teachers of English to Speakers of Other Languages Journal, 2004年, ［査読有り］

Curriculum components of the practicum in ESL　　　　　　　　　　　　　　　
Ishihara, N
Minnesota and Wisconsin Teachers of English to Speakers of Other Languages, 2003年, ［査読有り］

"I wish I would have known!": The usage of would have in past counterfactual if- and wish-clauses　　　　　　　　　　　　　　　
Ishihara, N
Issues in Applied Linguistics, 2003年, ［査読有り］

Giving and responding to compliments　　　　　　　　　　　　　　　
Ishihara, N
Teaching pragmatics. Washington DC: Office of English Programs, U.S. Department of State, 2003年, ［査読有り］

Thanks from the bottom of my heart: Teaching elaborate thanks in written English [in press]　　　　　　　　　　　　　　　
Ishihara, N
In D. Tatsuki & D. Fujimoto (Eds.), Back to basics: Filling the gaps in pragmatics teaching materials, 2016年10月17日

Andrew D. Cohen　　　　　　　　　　　　　　　
Ishihara, Noriko
C. A. Chapelle (Ed.), The Encyclopedia of Applied Linguistics. Oxford, UK: Wiley-Blackwell, 2013年, ［査読有り］

Stories for children: My dog never says "please"　　　　　　　　　　　　　　　
Ishihara, Noriko
J. Ronald, C. Rinnert, K. Fordyce & T. Knight (Eds.), Pragtivities: Bringing pragmatics to second language classrooms. Tokyo: JALT Pragmatics SIG, 2012年12月

Stories for children: The talking dog　　　　　　　　　　　　　　　
Ishihara, Noriko
J. Ronald, C. Rinnert, K. Fordyce & T. Knight (Eds.), Pragtivities: Bringing pragmatics to second language classrooms. Tokyo: JALT Pragmatics SIG, 2012年12月

Moving from North America to overseas　　　　　　　　　　　　　　　
Ishihara, Noriko
R. Kubota & Y. Sun (Eds.), Demystifying career after graduate school: A guide for second language professionals in higher education. Charlotte, NC: Information Age Publishing, 2012年11月

Incorporating a critical approach to teaching pragmatics: A story-based approach　　　　　　　　　　　　　　　
Ishihara, Noriko
International Journal of Innovation in English Language Teaching & Research (IJIELTR), 2012年07月20日

Teaching and learning pragmatics: Response to Peter Grundy　　　　　　　　　　　　　　　
Ishihara, N; Cohen, A. D
ELT Journal, 2012年06月22日

Visual narratives for L2 pragmatic learning: Sociocultural literacy development　　　　　　　　　　　　　　　
Ishihara, N; Asaba, M; Burke, M; Chiba, A; Mboutsiadis, B
Pragmatic Matters [JALT Pragmatics Special Interest Group Newsletter], 2012年

Instructional pragmatics: Bridging teaching, research, and teacher education
Noriko Ishihara
Linguistics and Language Compass, 2010年10月, ［査読有り］

〔主要な業績〕Ishihara, N. with Cohen, A. D. (2022). Teaching and learning pragmatics: Where language and culture meet (2nd ed.)　　　　　　　　　　　　　　　
Ishihara; N. (with Cohen; A. D.), 単著
Routledge, 2021年09月30日, 査読無し
9780367767082

多文化理解の語学教育 語用論的指導への招待 ( "Teaching and learning pragmatics: Where language and culture meet," Ishihara & Cohen, 2010の抄訳・増補改訂)　　　　　　　　　　　　　　　
アンドリュー・D・コーエン, 共著
研究社, 2015年03月15日, 査読無し

Teacher-based or interactional?: Exploring means of assessment for children's pragmatic development　　　　　　　　　　　　　　　
Ishihara, Noriko; Chiba, Akiko
2014年03月31日, 査読無し

Teaching and learning pragmatics: Where language and culture meet　　　　　　　　　　　　　　　
Ishihara, N; Cohen, A. D, 共著
Longman Pearson, 2010年04月, 査読無し

Communication in context ことばと文化の交差点: 文化で読み解く日本語　　　　　　　　　　　　　　　
Ishihara, N; Maeda, M, 共著
Routledge, 2010年01月, 査読無し

Global Issues in Language Education (GILE): How do they come together with pragmatics?　　　　　　　　　　　　　　　
Ishihara; N.
Paper presented in the SIG Forum, Where pragmatics meets World Englishes, Business Communication, Learner Development, & Global Issues in Language Education at the PanSIG conference of the Japan Association for Language Teaching, Kyoto Sangyo University, Kyoto, 2023年05月14日

An arts-based approach to understanding social activism.　　　　　　　　　　　　　　　
Ishihara; N.
Paper presented at the Annual Conference of the Japan Association for Language Teaching (JALT), Fukuoka, 2022年11月13日

Pilot not using standard phraseology: misunderstandings and delays.　　　　　　　　　　　　　　　
Estival; D.; Prado; M.; & Ishihara; N.
Paper presented at the 9th GEIA seminar, GEIA (Grupo Estudos em Ingles Aeronautico [Aeronautical English Research Group]), San Paulo, Brazil and online, 2022年10月18日

〔主要な業績〕Identity in teaching and learning pragmatics: Learners' translingual agency and teachers' translingual pedagogy.　　　　　　　　　　　　　　　
Ishihara; N.
Plenary speech presented at 2022 Pragmatics and Language Learning (PLL) Conference, online, 2022年09月13日, ［招待有り］

〔主要な業績〕Enhancing teacher education through incorporating pragmatics and intercultural awareness.　　　　　　　　　　　　　　　
Ishihara; N.
Teacher and teacher educator training presented for Cambridge CELTA/Trinity College London Cert, online, 2022年05月12日, ［招待有り］

〔主要な業績〕Teaching L2 pragmatics explicitly: Considering implications of English as an international language　　　　　　　　　　　　　　　
Ishihara; N.
Invited workshop presented for Messaoud Zeghar Teacher Education College of Setif, 2022年01月11日, ［招待有り］

Teaching pragmatics to support learners' identities and cultures: Understanding translingual pragmatics.　　　　　　　　　　　　　　　
Ishihara; N.
Paper presented at the International Association for Teaching Pragmatics (ITAP) Fall Seminar 2021: Teachers' perspectives on pragmatic competence: their needs, beliefs and daily practices, online., 2021年11月26日, ［招待有り］

Face and politeness in aeronautical English: How can pragmatics affect radiotelephony communications?　　　　　　　　　　　　　　　
Ishihara; N.
Keynote speech presented at the GEIA seminar, GEIA (Grupo Estudos em Ingles Aeronautico [Aeronautical English Research Group]), online., 2021年11月12日, ［招待有り］

Enhancing learners' intercultural awareness and linguistic politeness: Rethinking instruction for pragmatic translanguaging.　　　　　　　　　　　　　　　
Ishihara; N.
Paper presented at the JALT West Tokyo Online Event, online, 2021年08月08日, ［招待有り］

Impoliteness in aviation English: Aggression in intercultural radiotelephony communications. Paper presented in the panel organized by Vahid Parvaresh & Dániel Z. Kádár, "Impoliteness in Intercultural Encounters"　　　　　　　　　　　　　　　
Ishihara; N.
International Pragmatics Association (IPrA) Conference, 2021年07月02日

ELF communication strategies in aviation English　　　　　　　　　　　　　　　
Prado, M; Ishihara, N
Virtual Conference of the American Association for Applied Linguistics, 2021年03月20日

Aviation English: A pragmatics perspective for research-informed pedagogy　　　　　　　　　　　　　　　
Ishihara, N; Lee, H. E
The 59th Japan Association of College English Teachers (JACET) International Convention, 2020年12月05日

Negotiation of face/politeness in Aviation English　　　　　　　　　　　　　　　
Ishihara, N; Lee, H. E
Annual Conference of the Japan Association for Language Teaching (JALT), 2020年11月21日

A Narrative Approach to Teaching Pragmatics and Intercultural Awareness: Learner and teacher development　　　　　　　　　　　　　　　
N. Ishihara
Paper presented at the JALT Kochi, Kochi Prefectural University, 2019年09月16日, ［招待有り］

(Im)politeness negotiations in Aviation English as a lingua franca　　　　　　　　　　　　　　　
Ishihara, N
16th International Pragmatics Conference of International Pragmatics Association, 2019年06月13日

Linking principles and pedagogy in teaching the pragmatics of English as a lingua franca. Paper presented at the Colloquium on Teaching the Pragmatics of a Lingua Franca　　　　　　　　　　　　　　　
Ishihara, N
Annual Conference of American Association for Applied Linguistics, Sheraton Hotel, Chicago Sheraton Grand Chicago Hotel, Chicago, 2018年03月24日, ［招待有り］

Translingual practice in the JET Program: A narrative approach　　　　　　　　　　　　　　　
Ishihara, N
3rd Language Education in Global and Multilingual Context (LEGMC) Colloquium, Rikkyo University, Tokyo, 2017年12月19日, ［招待有り］

Negotiating agency in educational sites: A narrative study of multilingual socialization of a language　　　　　　　　　　　　　　　
Ishihara, N
International Pragmatics Association (IPrA) Conference, Belfast, 2017年07月20日

Teaching the pragmatics of English as an international language (EIL): Some ideas and examples. Paper presented in the colloquium, Engaging, Enriching, and Empowering Learners through Pragmatic Instruction　　　　　　　　　　　　　　　
Ishihara, N
51st Annual TESOL Convention, Seattle, WA, 2017年03月24日

Agency in language teaching: Translingual practice and identity negotiation　　　　　　　　　　　　　　　
Ishihara, N
Cluster for Language Research, University of California Davis, Davis, CA, 2017年02月22日, ［招待有り］

Translating intercultural experience into classroom practice　　　　　　　　　　　　　　　
Ishihara, N; Menard-Warwick, J
Tenth International Conference on Language Teacher Education, Los Angeles, CA, 2017年02月03日

Teacher development for teaching pragmatics: Sprinkled throughout?　　　　　　　　　　　　　　　
Vellenga, H; Ishihara, N
3rd International Conference of the American Pragmatics Association (AMPRA), Bloomington, IN, 2016年11月05日

Applying pragmatics theory and pedagogy to professional development for diplomats: A Peace linguistics approach　　　　　　　　　　　　　　　
Ishihara, N
3rd International Conference of the American Pragmatics Association (AMPRA), Bloomington, IN, 2016年11月04日

Researching teacher development in pragmatics. A paper presented at the Applied Linguistics Interest Section Colloquium, Beyond Functions: Current Perspectives on Teaching and Learning Pragmatics　　　　　　　　　　　　　　　
Ishihara, N
50th Annual TESOL Convention. Baltimore, MD, 2016年04月06日

Identity and pragmatics: Implications for second language acquisition and instruction　　　　　　　　　　　　　　　
Ishihara, Noriko
The 13th International TELLSI Conference, 2015年11月19日, ［招待有り］

Instructional Pragmatics: Teaching students to use language appropriately　　　　　　　　　　　　　　　
Eslami, Z. R; Ishihara, N
The 13th International TELLSI Conference, 2015年11月17日, ［招待有り］

Form, Meaning, Useを融合したコミュニカティブ・ティーチング　　　　　　　　　　　　　　　
石原紀子
平成27年度 法政大学 教員免許状更新講習英語科講習, 2015年08月07日

Teacher development through a narrative approach to teaching intercultural communication and pragmatics　　　　　　　　　　　　　　　
石原紀子
JACET言語教師認知研究会, 2015年07月25日, ［招待有り］

Teacher-based or interactional?: Exploring the assessment instruments for children's L2 pragmatic development　　　　　　　　　　　　　　　
Ishihara, Noriko; Chiba, Akiko
Annual Conference of American Association for Applied Linguistics, 2015年03月22日

Assessing materials to teach pragmatics: Resources to teach how to be culturally appropriate　　　　　　　　　　　　　　　
Ishihara, Noriko
Public Lecture at Kanda University of International Studies, 2015年03月15日

A marriage of peace linguistics and pragmatics　　　　　　　　　　　　　　　
Ishihara, Noriko
Annual Conference of Japan Association for Language Teaching (JALT), 2014年11月21日

Learning pragmatics through blogging: An ethnographic study of telecollaboration　　　　　　　　　　　　　　　
Takamiya, Yumi; Ishihara, Noriko
Annual Conference of American Association for Applied Linguistics, 2014年03月22日

Applying politeness theory in the classroom. Joint panel.　　　　　　　　　　　　　　　
Barrow, Jack; Ishihara, Noriko; Koseki, Kimiko
Annual Conference of Japan Association for Language Teaching (JALT), 2013年10月27日, Japan Association for Language Teaching (JALT)

Learning and teaching the pragmatics of English and other languages: Towards enhanced intercultural understanding. Invited lecture　　　　　　　　　　　　　　　
Ishihara, Noriko
Invited lecture at the University of Rome (La Sapienza), 2013年03月25日

Teacher-based assessment of young learners' pragmatic competence　　　　　　　　　　　　　　　
Ishihara, Noriko
Annual conference of the Second Language Research Forum (SLRF), 2012年10月20日, SLRF

How do children learn pragmatics?　　　　　　　　　　　　　　　
Ishihara, Noriko
Annual conference of the Japan Association for Language Teaching (JALT), 2012年10月14日, JALT

異文化間コミュニケーション能力・語用論的能力の向上：様々な年齢に適切な指導に向けて　　　　　　　　　　　　　　　
Hokkaido JALT Meeting, 2012年07月30日, Hokkaido JALT

Visual narratives for L2 pragmatic learning: Sociocultural literacy development　　　　　　　　　　　　　　　
Asaba, M; Burke, M; Chiba, A; Mboutsiadis, B
JALT Pan SIG Conference, 2012年06月17日, JALT

"Teacher, you should get married this year": Addressing pragmatics in the language classroom　　　　　　　　　　　　　　　
Practical Ideas for English Teaching (PIE) Conference, 2012年06月02日, Kanto International High School

Helping learners to use English appropriately: Teaching and learning L2 pragmatics　　　　　　　　　　　　　　　
Keynote speech presented at the 2011-2012 Chiba Prefectural ALT Skill Development Conference, 2012年01月19日, MEXT, CLAIR, Chiba Prefectural Board of Education

Teaching L2 pragmatics: Enhancing learners' sociocultural competence　　　　　　　　　　　　　　　
Invited lecture, Kanda University of International Studies, 2011年12月02日, Kanda University of Foreign Studies

Teaching kids pragmatics with kamishibai stories　　　　　　　　　　　　　　　
Annual Conference of Japan Association for Language Teaching (JALT), 2011年11月19日, Japan Association for Language Teaching (JALT)

Helping students to use language effectively: Teaching pragmatics and discourse　　　　　　　　　　　　　　　
ELT Career and Professional Development (ECAP) Conference, 2011年05月29日

Professional development through teaching, research, and teacher education on instructional pragmatics　　　　　　　　　　　　　　　
Knight, Tim
Annual conference of the American Association for Applied Linguistics, 2011年03月28日, American Association for Applied Linguistics

Instructional pragmatics in language teacher education: How do teachers understand, envision, and implement pragmatics instruction?　　　　　　　　　　　　　　　
Annual conference of the American Association for Applied Linguistics, 2011年03月07日, American Association for Applied Linguistics

Teaching English at the intersection of language and culture: Addressing pragmatics in your language instruction　　　　　　　　　　　　　　　
Invited lecture at Vietnam National University, 2010年12月24日

Teacher cognition in learning to teach pragmatics. Paper presented at the　　　　　　　　　　　　　　　
Annual Conference of Japan Association for Language Teaching, 2010年11月21日, Japan Association for Language Teaching (JALT)

Incorporating instructional pragmatics into L2 teacher education: Challenges and celebrations　　　　　　　　　　　　　　　
Eslami, Z. R; Vásquez, C; Vellenga, H; Yoshimi, D
Pragmatics and Language Learning Conference, 2010年07月19日, Kobe University

文化的・社会的状況にふさわしい言語を教えるために：プラグマティッス指導を考える　　　　　　　　　　　　　　　
ELT Career and Professional Development (ECAP) Conference, 2010年05月30日, Cambridge Univesity Press, British Council

Addressing pragmatics in language learning　　　　　　　　　　　　　　　
JACET関東支部月例研究会, 2009年12月19日, JACET

Addressing pragmatics in language learning　　　　　　　　　　　　　　　
JACET関東支部月例研究会, 2009年12月19日, JACET

Enhancing learners' sociolinguistic skills　　　　　　　　　　　　　　　
Annual Conference of Japan Association for Language Teaching, 2009年11月22日, Japan Association for Language Teaching (JALT)

Use of narratives in pragmatics-focused teacher education　　　　　　　　　　　　　　　
43rd Annual TESOL Convention, Denver, CO, 2009年03月27日, TESOL

New insights into teaching pragmatics in the ESL/EFL classroom　　　　　　　　　　　　　　　
A.D. Cohen
43rd Annual TESOL Convention, Denver, CO, 2009年03月27日, TESOL

Critical pragmatics and intercultural communication: Subjectivity in pragmatics and intercultural communication　　　　　　　　　　　　　　　
Intercultural Communication Academic Session at the 43rd Annual TESOL Convention, Denver, CO, 2009年03月26日, TESOL

Assessment of EFL learners’ pragmatic development by the teacher, for the teacher　　　　　　　　　　　　　　　
Annual Conference of American Association for Applied Linguistics, 2009年03月22日, American Association for Applied Linguistics (AAAL)

The pragmatics of identity negotiation: What is the relevance of native-speaker norms for L2 use?　　　　　　　　　　　　　　　
annual conference of the Second Language Research Forum, 2008年10月17日, Second Language Research Forum (SLRF)

Assessing pragmatic competence: A study of authentic assessment for foreign language pragmatics　　　　　　　　　　　　　　　
Aoshima, S; Akikawa, K
Annual conference of the American Association for Applied Linguistics, 2008年03月22日, American Association for Applied Linguistics

2010年06月 - 現在
Japan Association of College English Teachers (JACET)　　　　　　　　　　　　　　　

2005年05月 - 現在
Japan Association of Language Teaching (JALT)　　　　　　　　　　　　　　　

2001年05月 - 現在
American Association for Applied Linguistics (AAAL)　　　　　　　　　　　　　　　

2000年09月 - 現在
Teachers of English to Speakers of Other Languages (TESOL)　　　　　　　　　　　　　　　

L2 pragmatics and subjectivity　　　　　　　　　　　　　　　
2015年05月 - 2015年05月, その他

言語・文化の多様性を活用した語用論指導と教師教育：多文化理解と共生を目指して
基盤研究(C)
法政大学
2022年04月01日 - 2027年03月31日

語用論的指導を奨励する教員サポート体制の整備とこれからの語学教員教育
基盤研究(C)
法政大学
2015年04月01日 - 2021年03月31日

人類学の理論的枠組みを応用した日本語学習者のフィールドワーク教育
基盤研究(C)
法政大学
2016年04月01日 - 2020年03月31日

年少者及び成人学習者を対象としたプラグマティックス指導とその効果
基盤研究(C)
法政大学
2012年04月01日 - 2015年03月31日

語学教員養成におけるプラグマティックス指導の導入とその役割
若手研究(B)
法政大学
2009年 - 2010年