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FUJITA Tetsuya
Faculty of Letters　Department of Psychology
Professor

Researcher information

■ Degree
  • Doctor of Education, Kyoto University
■ Research Keyword
  • First-Year Experience
  • Motivation
  • Educational Psychology
  • Memory
  • 初年次教育
  • 動機づけ
  • 教育心理学
  • 記憶
■ Field Of Study
  • Humanities & social sciences, Experimental psychology, Experimental Psychology
  • Humanities & social sciences, Educational psychology, Educational Psychology
  • Humanities & social sciences, Experimental psychology, Memory

Career

■ Career
  • Apr. 2008 - Present
    法政大学文学部 教授
  • Apr. 2007 - Present
    早稲田大学 非常勤講師
  • Apr. 2009 - Mar. 2010
    University of Waterloo Visiting Professor
  • Apr. 2003 - Mar. 2008
    法政大学文学部心理学科 助教授 （2007年4月1日より「准教授」に職名変更）
  • Oct. 2004 - Mar. 2005
    東京大学 非常勤講師
  • Apr. 2003 - Mar. 2004
    千葉商科大学 非常勤講師
  • Apr. 2000 - Mar. 2003
    光華女子大学文学部 助教授 （2001年4月1日より校名が「京都光華女子大学」に変更）
  • Apr. 1998 - Mar. 2003
    同志社大学 非常勤講師
  • Apr. 1992 - Mar. 2003
    京都橘女子大学 非常勤講師
  • Apr. 2000 - Sep. 2001
    成安造形短期大学 非常勤講師
  • Apr. 1997 - Mar. 2000
    光華女子大学文学部 講師
  • Apr. 1995 - Mar. 1997
    文部教官 京都大学教育学部 助手
  • Jun. 1994 - Mar. 1995
    ノートルダム女子大学 非常勤講師
  • Apr. 1994 - Mar. 1995
    追手門学院大学 非常勤講師
■ Educational Background
  • 1995, Kyoto University, Graduate School, Division of Education, 教育方法学
  • 1990, Kyoto University, Faculty of Education, 教育心理学
■ Member History
  • Apr. 2008 - Present
    理事, 初年次教育学会
  • Apr. 2021 - Mar. 2023
    会長, 初年次教育学会
  • Apr. 2020 - Mar. 2023
    研究委員会, 日本教育心理学会
  • Apr. 2019 - Mar. 2023
    大会運営委員会, 初年次教育学会
  • Apr. 2008 - Mar. 2015
    編集委員, 初年次教育学会
  • Sep. 2009 - Mar. 2014
    編集委員長, 初年次教育学会
  • Apr. 2008 - Mar. 2014
    常任理事, 初年次教育学会
  • Apr. 2010 - Mar. 2011
    教育研究委員会 FD推進会議運営委員会委員, 私立大学連盟
  • Apr. 2007 - Sep. 2009
    教育研究委員会 FD分科会委員, 私立大学連盟
  • Apr. 2006 - Dec. 2008
    編集委員, 日本教育心理学会会員
  • Jun. 2006 - May 2008
    試験専門委員, 国家公務員I種採用試験（人間科学I区分）
  • 2008 - 2008
    審査委員, 質の高い大学教育推進プログラム（教育GP）
  • Oct. 2005 - Aug. 2007
    編集委員, 日本リメディアル教育学会
  • Apr. 2006 - Mar. 2007
    教育研究委員会 初年次教育研究分科会委員, 私立大学連盟

Research activity information

■ Paper
■ MISC
  • 授業評価に対する心理学的アプローチ
    藤田 哲也
    名古屋大学高等教育研究, Mar. 2005
  • 潜在記憶における処理水準効果
    藤田 哲也
    法政大学文学部紀要, Mar. 2004
  • 記憶の自動的利用における処理水準効果 －過程分離手続による検討－
    FUJITA Tetsuya
    法政大学文学部紀要, 2004
  • 大学の心理学講義における授業改善の試み ―学生による授業評価を用いた検証―
    藤田 哲也
    京都光華女子大学研究紀要, Dec. 2001
  • 再認記憶における行為の実演の優位性Ⅲ ―Remember / Know 手続による処理水準効果の検討―　　　　　　　　　　　　　　　
    関西心理学会 第113回大会発表論文集 （於：追手門学院大）, Oct. 2001
  • 文字表記形態の記憶Ⅲ ―再認課題を用いての検討―　　　　　　　　　　　　　　　
    関西心理学会 第113回大会発表論文集 （於：追手門学院大）, Oct. 2001
  • 大学生による授業評価に関する心理学的検討Ⅱ ―受講生による受講態度等の自己評価、教員の授業自体に対する評価と、目標志向の関係―　　　　　　　　　　　　　　　
    日本教育心理学会 第43回総会発表論文集 （於：愛知教育大）, Sep. 2001
  • 行為事象の記銘材料の標準化Ⅱ ―再生成績による妥当性の検討―　　　　　　　　　　　　　　　
    日本動物心理学会第61回大会・日本基礎心理学会第20回大会合同大会プログラム （於：関西学院大）, Sep. 2001
  • 授業通信による学生との相互作用Ⅱ ―相互作用はいかにして作られたか―
    溝上慎一; 藤田哲也
    京都大学高等教育研究, 2001
  • 授業通信による学生との相互作用Ⅰ ―学生はいかに「藤のたより」を受け止めているか―
    藤田哲也; 溝上慎一
    京都大学高等教育研究, 2001
  • 学生の受講態度の自己評価と授業評価との関係について
    藤田 哲也
    光華女子大学研究紀要, Dec. 2000
  • 符号化時のメタ記憶判断の効果Ⅲ ―中熟知語を用いた検討―　　　　　　　　　　　　　　　
    日本基礎心理学会 第19回大会プログラム・要旨集 （於：立命館大）, Dec. 2000
  • 行為事象の記憶における諸属性の影響Ⅲ ―行為文の再認記憶に対する、評定方法の異なる熟知価・学習容易性・イメージ価の影響の検討―　　　　　　　　　　　　　　　
    日本心理学会 第64回大会発表論文集 （於：京都大）, Nov. 2000
  • 符号化時のメタ記憶判断の効果Ⅱ ―意図学習事態における検討―　　　　　　　　　　　　　　　
    関西心理学会 第112回大会発表論文集 （於：京都教育大）, Nov. 2000
  • 大学生による授業評価に関する心理学的検討Ⅰ ―学生の受講態度等の自己評価と、教員の授業の仕方に対する評価との関係―　　　　　　　　　　　　　　　
    日本教育心理学会 第42回総会発表論文集 （於：東京大）, Sep. 2000
  • 日常記憶としての潜在記憶研究
    藤田 哲也
    光華女子大学研究紀要 第37号, Dec. 1999
  • Effects of organizational strategy and development on recall of subject-performed tasks (SPTs).　　　　　　　　　　　　　　　
    2nd Tsukuba International Conference on Memory （於：筑波大）, Dec. 1999
  • 符号化時のメタ記憶判断の効果　　　　　　　　　　　　　　　
    関西心理学会 第111回大会発表論文集 （於：神戸学院大）, Nov. 1999
  • 再認記憶における行為の実演の優位性Ⅱ ―SPTs条件と文条件を被験者内で操作した場合―　　　　　　　　　　　　　　　
    日本基礎心理学会 第18回大会プログラム・要旨集 （於：聖心女子大）, Oct. 1999
  • 行為事象の記憶における諸属性の影響Ⅱ ―行為文を言語呈示した場合と実演を観察した場合（EPTs）の比較―　　　　　　　　　　　　　　　
    日本心理学会 第63回大会発表論文集 （於：中京大学）, Sep. 1999
  • 行為の作動記憶を探るⅡ ―構音抑制と運動抑制からの影響―　　　　　　　　　　　　　　　
    日本心理学会 第63回大会発表論文集 （於：中京大学）, Sep. 1999
  • 自己関連付け効果における意識的想起の役割Ⅲ ―テスト時の注意分割による検討―　　　　　　　　　　　　　　　
    日本教育心理学会 第41回総会発表論文集 （於：兵庫教育大）, Aug. 1999
  • 潜在記憶の測定法
    FUJITA Tetsuya
    心理学評論 第42巻 第2号, 1999
  • 潜在・顕在記憶課題における注意分割の効果
    藤田 哲也
    光華女子大学研究紀要 第36号, Dec. 1998
  • 学習時のメタ記憶判断が自由再生・単語完成に及ぼす影響Ⅳ ―単語フラグマント手がかり再生を用いた検討―　　　　　　　　　　　　　　　
    関西心理学会 第110回大会発表論文集 （於：大阪教育大）, Dec. 1998
  • 行為の作動記憶を探る ―Body Span と Hand Span の比較から―　　　　　　　　　　　　　　　
    関西心理学会 第110回大会発表論文集 （於：大阪教育大）, Dec. 1998
  • 行為事象の記憶における諸属性の影響 ―SPTsパラダイムに用いる記銘材料の基礎的知見―　　　　　　　　　　　　　　　
    日本心理学会 第62回大会発表論文集 （於：東京学芸大）, Oct. 1998
  • 再認記憶における行為の実演の優位性 ―remember と know を指標にした検討―　　　　　　　　　　　　　　　
    日本教育心理学会 第40回総会発表論文集 （於：北海道教育大）, Jul. 1998
  • Separating conscious and unconscious influences of memory for action events.　　　　　　　　　　　　　　　
    Tsukuba International Conference on Memory （於：筑波大）, Mar. 1998
  • 潜在・顕在記憶課題における自己関連付け効果
    Fujita Tetsuya; Horiuchi Takashi
    心理学研究 第69巻 第5号, 1998
  • 潜在記憶と行為の記憶に関する研究　　　　　　　　　　　　　　　
    京都大学大学院教育学研究科, Dec. 1997
  • 潜在記憶研究における単語フラグマント完成課題の作成について
    藤田 哲也
    光華女子大学研究紀要 第35号, Dec. 1997
  • 学習時のメタ記憶判断が自由再生・単語完成に及ぼす影響Ⅲ ―判断に先行する事前提示の操作による検討―　　　　　　　　　　　　　　　
    関西心理学会 第109回大会発表論文集 （於：奈良教育大）, Nov. 1997
  • 京都大学教官を対象とするティーチング・アシスタントに関する調査（1）：質問紙調査のデータ分析
    子安増生; 藤田 哲也; 前平 泰志; 山口 健二
    京都大学高等教育研究 第3号, 01 Oct. 1997
  • 京都大学教官を対象とするティーチング・アシスタントに関する調査（2）：自由記述内容の分析
    前平 泰志; 山口 健二; 子安 増生; 藤田 哲也
    京都大学高等教育研究 第3号, 01 Oct. 1997
  • 行為の再認は記憶の意図的利用に依存するか ―過程分離手続を用いたSPT効果の検討Ⅱ―　　　　　　　　　　　　　　　
    日本心理学会 第61回大会発表論文集 （於：関西学院大）, Sep. 1997
  • 自己関連付け効果における意識的想起の役割Ⅰ ―潜在記憶課題と顕在記憶課題の比較―　　　　　　　　　　　　　　　
    日本教育心理学会 第39回総会発表論文集 （於：広島大）, Sep. 1997
  • 自己関連付け効果における意識的想起の役割Ⅱ ―過程分離手続を用いた検討―　　　　　　　　　　　　　　　
    日本教育心理学会 第39回総会発表論文集 （於：広島大）, Sep. 1997
  • ティーチング・アシスタント制度に関する京都大学教官の意識調査　　　　　　　　　　　　　　　
    日本教育心理学会 第39回総会発表論文集 （於：広島大）, Sep. 1997
  • 単語完成における検索意図の影響 ―Jacoby & Hollingshead （1990） の二段階モデルの検討―
    FUJITA Tetsuya
    京都大学教育学部紀要 第43号, Mar. 1997
  • 学習時のメタ記憶判断が自由再生・単語完成に及ぼす影響Ⅱ ―判断に先行する学習経験がある場合―　　　　　　　　　　　　　　　
    関西心理学会 第108回大会発表論文集 （於：京都女子大）, Dec. 1996
  • 行為の記憶の意図的利用と自動的利用 ―過程分離手続を用いたSPT効果の検討―　　　　　　　　　　　　　　　
    日本教育心理学会 第38回総会発表論文集 （於：筑波大）, Nov. 1996
  • 過程分離手続による処理水準効果の検討 ―単語完成課題における学習リスト構造の影響―　　　　　　　　　　　　　　　
    日本心理学会 第60回大会発表論文集 （於：立教大）, Sep. 1996
  • ティーチング・アシスタント制度の現状と問題点：教育学部教育心理学科のケース
    子安 増生; 藤田 哲也
    京都大学高等教育研究 第2号, 30 Jun. 1996
  • 記憶における自動的処理と意図的処理 ―過程分離手続をめぐる問題について―
    藤田 哲也
    京都大学教育学部紀要 第42号, Mar. 1996
  • 学習時のメタ記憶判断が自由再生・単語完成に及ぼす影響　　　　　　　　　　　　　　　
    関西心理学会 第107回大会発表論文集 （於：大阪学院大）, Nov. 1995
  • 潜在記憶課題における処理水準効果 ―学習時とテスト時のリスト構造の操作による検討―　　　　　　　　　　　　　　　
    日本心理学会 第59回大会発表論文集 （於：琉球大）, Oct. 1995
  • 気分一致効果の生成条件Ⅰ ―刺激語学習時に方向付け課題がある場合―　　　　　　　　　　　　　　　
    日本教育心理学会 第37回総会発表論文集 （於：茨城大）, Sep. 1995
  • 気分一致効果の生成条件Ⅱ ―刺激語学習時に方向付け課題がない場合―　　　　　　　　　　　　　　　
    日本教育心理学会 第37回総会発表論文集 （於：茨城大）, Sep. 1995
  • 被験者実演課題（SPTs）の再生における体制化と年齢の効果
    Fujita Tetsuya
    心理学研究 第66巻 第3号, 1995
  • 連想手がかり再生における処理水準効果 ―学習時のリスト構造の操作による再検討Ⅱ―　　　　　　　　　　　　　　　
    日本心理学会 第58回大会発表論文集 （於：日本大）, Oct. 1994
  • 被験者実演課題（SPTs）の再生における注意分割の影響　　　　　　　　　　　　　　　
    日本教育心理学会 第36回総会発表論文集 （於：京都大）, Sep. 1994
  • 行為事象の記憶をめぐって ―被験者実演課題（SPTs）の特性―
    FUJITA Tetsuya
    京都大学教育学部紀要 第40号, Mar. 1994
  • 潜在・顕在記憶課題における生成効果 ―リスト構成と教示の影響―
    FUJITA Tetsuya
    心理学研究 第65巻 第3号, 1994
  • 潜在記憶研究における単語完成課題をめぐる問題
    FUJITA Tetsuya
    心理学評論 第37巻 第1号, 1994
  • 潜在・顕在記憶課題における処理水準効果 ―学習時のリスト構造の操作による再検討―　　　　　　　　　　　　　　　
    日本教育心理学会 第35回総会発表論文集 （於：名古屋大）, Oct. 1993
  • 既知感（feeling-of-knowing）と問題再認の関係について　　　　　　　　　　　　　　　
    関西心理学会 第105回大会発表論文集 （於：京都大）, Oct. 1993
  • SPTs（被験者実演課題）の再生における発達差の検討　　　　　　　　　　　　　　　
    日本心理学会 第57回大会発表論文集 （於：早稲田大）, Sep. 1993
  • 目撃者の証言における誤情報効果をめぐってⅢ ―誤情報呈示を被験者内変数とした場合―　　　　　　　　　　　　　　　
    関西心理学会 第104回大会発表論文集 （於：大阪府立大）, Nov. 1992
  • 目撃者の証言における誤情報効果をめぐってⅣ ―誤情報呈示から誤情報呈示・テストまでの遅延―　　　　　　　　　　　　　　　
    関西心理学会 第104回大会発表論文集 （於：大阪府立大）, Nov. 1992
  • 単語完成・自由再生における環境的文脈依存効果の検討　　　　　　　　　　　　　　　
    日本教育心理学会 第34回総会発表論文集 （於：信州大）, Oct. 1992
  • 単語完成・手がかり再生における生成効果 ―リスト文脈の操作による検討―　　　　　　　　　　　　　　　
    日本心理学会 第56回大会発表論文集 （於：同志社大）, Sep. 1992
  • 単語完成はデータ駆動型テストといえるか
    FUJITA Tetsuo
    心理学研究 第63巻 第5号, 1992
  • 目撃者の証言における誤情報効果をめぐってⅠ ―情報源モニタリングと再認の比較―　　　　　　　　　　　　　　　
    関西心理学会 第103回大会発表論文集 （於：神戸大）, Nov. 1991
  • 目撃者の証言における誤情報効果をめぐってⅡ ―情報源モニタリング・再認が後続する再認に及ぼす影響―　　　　　　　　　　　　　　　
    関西心理学会 第103回大会発表論文集 （於：神戸大）, Nov. 1991
  • ひらがな清音5文字名詞の熟知価について
    藤田 哲也; 斎藤 智; 高橋 雅延
    京都橘女子大学研究紀要 第18号, 1991
■ Books and other publications
  • 現代心理学辞典　　　　　　　　　　　　　　　
    子安 増生 (監修); 丹野 義彦 (監修); 箱田 裕司 (監修), Contributor, 過程分離手続き，精緻化，潜在記憶／顕在記憶，手続き記憶，転移適切処理，複数記憶システム，プライミング
    有斐閣, 26 Feb. 2021, Not reviewed
  • 絶対役立つ臨床心理学 カウンセラーを目指さないあなたにも　　　　　　　　　　　　　　　
    初年次教育学会(編), Contributor, 第12章 心理学の枠組みを活かした学習スキル修得──「わかったつもり」をいかに崩すか
    ミネルヴァ書房, 20 Sep. 2018, Not reviewed
    9784623077953
  • 絶対役立つ教養の心理学 展開編 人生をさらに有意義にすごすために　　　　　　　　　　　　　　　
    Editor, 第0章
    ミネルヴァ書房, 10 May 2013, Not reviewed
    9784623053384
  • 教育心理学　　　　　　　　　　　　　　　
    三宮真智子, Contributor
    学文社, 20 Apr. 2010, Not reviewed
    9784762018862
  • 絶対役立つ教養の心理学 人生を有意義にすごすために　　　　　　　　　　　　　　　
    Editor, 第0，2，4章，あとがき
    ミネルヴァ書房, 20 Apr. 2009, Not reviewed
    9784623053384
  • 教育心理学概論　　　　　　　　　　　　　　　
    太田信夫, Contributor, 第5，6，7，8章
    放送大学教育振興会, 20 Mar. 2009, Not reviewed
    9784595309014
  • 記憶の生涯発達心理学　　　　　　　　　　　　　　　
    太田信夫; 多鹿秀継, Contributor
    北大路書房, 10 Jan. 2008, Not reviewed
    9784762825910
  • 〔Major achievements〕絶対役立つ教育心理学 実践の理論，理論を実践　　　　　　　　　　　　　　　
    Editor, 第0，1，3，4，5章，あとがき
    ミネルヴァ書房, 20 May 2007, Not reviewed
    9784623048861
  • 視聴覚メディアと教育方法ver.2 認知心理学とコンピュータ科学の応用実践のために　　　　　　　　　　　　　　　
    井上智義, Contributor, 第9章
    北大路書房, 01 Apr. 2006, Not reviewed
    9784762824913
  • 記憶の心理学と現代社会　　　　　　　　　　　　　　　
    太田信夫, Contributor
    有斐閣, 30 Mar. 2006, Not reviewed
    4641173133
  • 大学基礎講座 改増版 －充実した大学生活をおくるために－　　　　　　　　　　　　　　　
    Editor, 第0，1，2，7，8，9，10講，あとがき
    北大路書房, 20 Mar. 2006, Not reviewed
    9784762824845
  • 心理学者，大学教育への挑戦　　　　　　　　　　　　　　　
    溝上慎一; 藤田哲也, Editor, まえがき1，第3章
    ナカニシヤ出版, 01 Apr. 2005, Not reviewed
  • 新・心理学の基礎知識　　　　　　　　　　　　　　　
    中島義明; 繁桝算男; 箱田裕司, Contributor
    有斐閣, Jan. 2005, Not reviewed
  • AERA Mook No.98 勉強のやり方がわかる。　　　　　　　　　　　　　　　
    Contributor
    朝日新聞社, Apr. 2004, Not reviewed
  • ビジュアル・コミュニケーション 効果的な視覚プレゼンの技法　　　　　　　　　　　　　　　
    R. E. ワイルマン; 井上智義; 北神慎司; 藤田哲也, Contributor, 3章，イラスト
    北大路書房, 10 Sep. 2002, Not reviewed
  • 認知科学辞典　　　　　　　　　　　　　　　
    日本認知科, Contributor
    共立出版, Aug. 2002, Not reviewed
  • 大学基礎講座 ―これから大学で学ぶ人におくる「大学では教えてくれないこと」―　　　　　　　　　　　　　　　
    藤田哲也, Editor, 第0，1，2，7，8章，あとがき
    北大路書房, 10 Mar. 2002, Not reviewed
  • 日常認知の心理学　　　　　　　　　　　　　　　
    井上 毅; 佐藤浩一, Contributor, 第4章
    北大路書房, 10 Mar. 2002, Not reviewed
  • 社会的認知ハンドブック　　　　　　　　　　　　　　　
    山本眞理子; 外山みど り; 池上知子; 遠藤由美; 北村英哉; 宮本総介, Contributor
    北大路書房, Oct. 2001, Not reviewed
  • おもしろ記憶のラボラトリー　　　　　　　　　　　　　　　
    森 敏昭; 世紀の認知心理学を創, Contributor, 8章
    北大路書房 認知心理学を語る 第1巻, 10 Sep. 2001, Not reviewed
  • 〔Major achievements〕潜在記憶と行為の記憶に関する研究　　　　　　　　　　　　　　　
    藤田哲也, Single work
    風間書房, 31 Jan. 2001, Not reviewed
  • 記憶の臨床　　　　　　　　　　　　　　　
    松下正明, Contributor
    中山書店 臨床精神医学講座 special issue 第2巻, Nov. 1999, Not reviewed
  • 現代の認知研究[21世紀に向けて]　　　　　　　　　　　　　　　
    梅本堯夫; 川口 潤, Contributor, 4章
    培風館, 23 Mar. 1999, Not reviewed
  • 視聴覚メディアと教育方法　　　　　　　　　　　　　　　
    井上智義, Contributor
    北大路書房, 20 Mar. 1999, Not reviewed
■ Lectures, oral presentations, etc.
■ Affiliated academic society
  • Jan. 2010 - Present
    The Psychonomic Society　　　　　　　　　　　　　　　
  • Apr. 2008 - Present
    初年次教育学会　　　　　　　　　　　　　　　
  • 2003 - Present
    日本認知心理学会　　　　　　　　　　　　　　　
  • 2001 - Present
    日本教育工学会会員　　　　　　　　　　　　　　　
  • 1999 - Present
    日本基礎心理学会会員　　　　　　　　　　　　　　　
  • 1990 - Present
    日本教育心理学会会員　　　　　　　　　　　　　　　
  • 1990 - Present
    日本心理学会会員　　　　　　　　　　　　　　　
  • Apr. 2004 - Mar. 2011
    大学教育学会　　　　　　　　　　　　　　　
  • Apr. 2004 - Mar. 2011
    日本リメディアル教育学会　　　　　　　　　　　　　　　
  • Nov. 2000 - Mar. 2004
    法と心理学会　　　　　　　　　　　　　　　
  • Apr. 1990 - Mar. 2003
    関西心理学会